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2009.11/19 [Thu]
給自己看的使用說明
這個資料夾的空間獻給我的至親與朋友們，你們可以在這裡找到我給你們的信件，一些無法當面說的心裡，一些想要給你們的鼓勵、祝福、道歉與感謝，若你們收到信了，可以自由選擇回信與否。
使用說明：
1.收件人沒有任何的姓名與暱稱，絕無外人會知道。
2.信中會出現只有收件人才知道的事情，以此讓收信人自行找到自己的信。
3.如果想要回信，可以使用留言或者是用其他方式告知，當然也可以不回信。
4.使用規則本人可隨時自由更替。
5.想要收信的人，歡迎告知，您將可在不久後在此找到您的信件。
6.閱讀信件時請保持心情愉快。(這什麼怪規定= =)
7.以上......(我掰不出來了)
使用說明：
1.收件人沒有任何的姓名與暱稱，絕無外人會知道。
2.信中會出現只有收件人才知道的事情，以此讓收信人自行找到自己的信。
3.如果想要回信，可以使用留言或者是用其他方式告知，當然也可以不回信。
4.使用規則本人可隨時自由更替。
5.想要收信的人，歡迎告知，您將可在不久後在此找到您的信件。
6.閱讀信件時請保持心情愉快。(這什麼怪規定= =)
7.以上......(我掰不出來了)
2009.11/17 [Tue]
束手無策
曾經......
你是否聽過朋友向你傾訴傷痛？
你是否見過親人無聲的淚顏？
你是否感受過人群窒息般的絕望？
你是否體認到生命無止盡的悲愴？
你是否曾為了他人的苦痛而感到傷悲？
你是否曾為了幫不上他人而深深怨恨自我？
每次......
你有如垃圾桶般的甘願汲取別人拋下的怨與淚，但卻沒有人幫你除去這些惱人的廢棄物。
你只好自行消化和吸收。
你試著分解悲傷，卻發現那味道苦得使你簌簌落淚；你試著吞下怨恨，卻發現那味道嗆得你無法呼吸；你試著融化煩惱，卻發現那膠黏如亂絮般的絲無法離散。
於是......
你的肚子越來越多的殘漬與廢棄物，那是人們所厭惡的一切，沒有人想接受的棄兒。
你嚥下了最後的一口淚，接收了人們不要的可憐兒，洋洋自詡為助人，你嘴角淡抹著笑靨，吞落心底的汙穢撕裂著血肉，你望著對你投下棄物的至親至友，盼著你為他們所做的事情可以讓你再次換回他們純淨的心弦。
但是......
對你拋下棄物的至親至友，浮著朦朧的傷愁微笑。
你的心徹底被殘汙撕碎。
你不再流下清淚，因為你已吞盡過多傷悲，你沒有資格流淚。
你無法吐露煩憂，因為你已看盡夠多怨懟，你沒有資格抱怨。
你不能唉嘆言語，因為你已聽盡繁多苦言，你沒有資格煩厭。
你僅僅只能默默聽著別人的怨恨與詛咒。你發現，自己的淺薄與無知。
你僅僅只能冷冷看著別人的痛苦與扭曲。你瞭解，自己的懦弱與無能。
你僅僅只能定定撫著別人的傷口與疤痕。你明白，自己的幸運與幸福。
最後......
你懂，或者你自以為自己懂。你自以為自己懂得別人為何而流淚，為何而詛咒。實際上，你也不過渺如螻蟻般的無用。你什麼也做不了，而你自己其實也知道。
所以，你甘願做一個接收廢棄物的無人愛垃圾桶。
你張著被腐蝕而潰爛的嘴，無怨無悔的吞下一次次的苦淚和腥血，只為了可以再次見到別人微笑的一面。
你是個陪笑的垃圾桶，體認到自己的微不足道，所以，你只想盡全力，陪著你最重要的人，吃掉他所有的痛苦。
「所以，你甘願做一個垃圾桶，陪在你所愛的人身邊。」
你是否聽過朋友向你傾訴傷痛？
你是否見過親人無聲的淚顏？
你是否感受過人群窒息般的絕望？
你是否體認到生命無止盡的悲愴？
你是否曾為了他人的苦痛而感到傷悲？
你是否曾為了幫不上他人而深深怨恨自我？
每次......
你有如垃圾桶般的甘願汲取別人拋下的怨與淚，但卻沒有人幫你除去這些惱人的廢棄物。
你只好自行消化和吸收。
你試著分解悲傷，卻發現那味道苦得使你簌簌落淚；你試著吞下怨恨，卻發現那味道嗆得你無法呼吸；你試著融化煩惱，卻發現那膠黏如亂絮般的絲無法離散。
於是......
你的肚子越來越多的殘漬與廢棄物，那是人們所厭惡的一切，沒有人想接受的棄兒。
你嚥下了最後的一口淚，接收了人們不要的可憐兒，洋洋自詡為助人，你嘴角淡抹著笑靨，吞落心底的汙穢撕裂著血肉，你望著對你投下棄物的至親至友，盼著你為他們所做的事情可以讓你再次換回他們純淨的心弦。
但是......
對你拋下棄物的至親至友，浮著朦朧的傷愁微笑。
你的心徹底被殘汙撕碎。
你不再流下清淚，因為你已吞盡過多傷悲，你沒有資格流淚。
你無法吐露煩憂，因為你已看盡夠多怨懟，你沒有資格抱怨。
你不能唉嘆言語，因為你已聽盡繁多苦言，你沒有資格煩厭。
你僅僅只能默默聽著別人的怨恨與詛咒。你發現，自己的淺薄與無知。
你僅僅只能冷冷看著別人的痛苦與扭曲。你瞭解，自己的懦弱與無能。
你僅僅只能定定撫著別人的傷口與疤痕。你明白，自己的幸運與幸福。
最後......
你懂，或者你自以為自己懂。你自以為自己懂得別人為何而流淚，為何而詛咒。實際上，你也不過渺如螻蟻般的無用。你什麼也做不了，而你自己其實也知道。
所以，你甘願做一個接收廢棄物的無人愛垃圾桶。
你張著被腐蝕而潰爛的嘴，無怨無悔的吞下一次次的苦淚和腥血，只為了可以再次見到別人微笑的一面。
你是個陪笑的垃圾桶，體認到自己的微不足道，所以，你只想盡全力，陪著你最重要的人，吃掉他所有的痛苦。
「所以，你甘願做一個垃圾桶，陪在你所愛的人身邊。」
2009.11/14 [Sat]
閱讀《交換的人生》
這是本翻譯文學。
內容簡介：
2006年一個深夜，一輛載著學生的校車遭到大卡車迎面撞擊，在緊急救護的慌亂中，兩位年輕女孩的身分弄錯了，而車禍中只有一個生還者。(節錄自《互換的人生》封底)
本書中最顯著的是兩家人在生命遭逢變故中，他們依靠著「信仰」的力量重新站起來。
其實我覺得內容有點小可惜，大部分的內容著重在事件的發生和情況，較少描寫人心的變化和仔細探討當事人的心情轉折。
在這裡我要說，不是這本書的內容不好，只是我想看的部分沒看到。
同一本書不同人讀，就會有不同的作用。可能這本書會引起共鳴，也可能會沒有感覺。好的書會讓許多人感同身受，進而被深深吸引。也許大家看了會有不同的想法，歡迎大家分享。
之前也有新聞報導，葬儀社把兩具大體弄錯的事件，大家可以把這兩件事情放在一起看看。
有時候人會不可思議的恰巧疏忽了重要的部分。
其實應該不會發生身分錯認，或者是弄錯大體這種離奇的錯誤。只要有確認過，其實都可以避免發生這些問題。
再來是人心之間的變化。
當你發現你早已死去的親人沒死；話者是你以為大難不死的親人其實是陌生人，而自己的親人其實已經死了。
同理。
你發現了喪禮中你為了親人哭得死去活來，卻發現根本是弄錯人：或者是你發現你的親人還沒舉辦完喪禮就已經被火化了。
你會有什麼想法？
錯愕、驚慌、憤怒、悲傷......。
事情已發生，無法挽回，最重要的是我們該學著如何去面對，每一個人生中的突如其來。
這是我在書裡學到的──面對以及信仰的力量。
內容簡介：
2006年一個深夜，一輛載著學生的校車遭到大卡車迎面撞擊，在緊急救護的慌亂中，兩位年輕女孩的身分弄錯了，而車禍中只有一個生還者。(節錄自《互換的人生》封底)
本書中最顯著的是兩家人在生命遭逢變故中，他們依靠著「信仰」的力量重新站起來。
其實我覺得內容有點小可惜，大部分的內容著重在事件的發生和情況，較少描寫人心的變化和仔細探討當事人的心情轉折。
在這裡我要說，不是這本書的內容不好，只是我想看的部分沒看到。
同一本書不同人讀，就會有不同的作用。可能這本書會引起共鳴，也可能會沒有感覺。好的書會讓許多人感同身受，進而被深深吸引。也許大家看了會有不同的想法，歡迎大家分享。
之前也有新聞報導，葬儀社把兩具大體弄錯的事件，大家可以把這兩件事情放在一起看看。
有時候人會不可思議的恰巧疏忽了重要的部分。
其實應該不會發生身分錯認，或者是弄錯大體這種離奇的錯誤。只要有確認過，其實都可以避免發生這些問題。
再來是人心之間的變化。
當你發現你早已死去的親人沒死；話者是你以為大難不死的親人其實是陌生人，而自己的親人其實已經死了。
同理。
你發現了喪禮中你為了親人哭得死去活來，卻發現根本是弄錯人：或者是你發現你的親人還沒舉辦完喪禮就已經被火化了。
你會有什麼想法？
錯愕、驚慌、憤怒、悲傷......。
事情已發生，無法挽回，最重要的是我們該學著如何去面對，每一個人生中的突如其來。
這是我在書裡學到的──面對以及信仰的力量。
2009.11/10 [Tue]
推薦《請問大學校長》
這本書是前幾天老師突然塞給我看的，看完之後覺得很不錯，在此為大家介紹和分享。
如果你是高中生、大學生、研究生，那麼你非常適合閱讀這本書。
如果你對升大學、選科系、讀研究所......這一類的東西有疑惑，本書都可以找得很不錯的解答。
書中的內容是以四位大學校長的分享為主軸，內容不外乎時下的高中、大學、研究生在學業上的建議。在看這本書時，同時也可以看到比較跳躍性思考的東西。
在此為大家列舉幾個不錯的內容：
1.語言邏輯：本書提到了英文的重要，不同的是他更強調中文邏輯，為何這樣說自有它的道理。舉例來說，你擁有一身高超的專業能力，但是當你需要寫論文(或者只是要把腦中的專業知識用文字呈現)，你卻寫不出所以然，那你的專業終就只能是白搭，你連把資料給客戶看的能力都辦不到。
2.培養跨域能力：很多事情不是只有牽扯到一面，本書推薦大學生多多旁聽不同科系的課程。跨域知識的應用就在日常生活中，很少有事物只牽扯到單方面。當你跨域的東西懂了，有時甚至能幫助你的專業能力更上一層樓。
3.自主讀書，自主學習：讀書必須找到自己喜歡的領域，如此所學才能終身受用。要找到讓自己讀書的動機，不能被動的學習，如果你想要超越自我，那麼「主動」絕對是必修學分。不要為了考試才看書，不要等到人家叫才去念書，到了那時都已經來不及了。
4.感興趣的書都讀一讀：讀書是可以隨興又愉快的，不用在意讀書的範圍或種類，讀多越多越廣越好，同時也不只是讀一讀、看一看而已，還要讀懂。為了要多閱讀，可以運用「略讀」的方法來看書，如果覺得書本內容有用，就可以「精讀」。
以上僅是部分內容，不同的人看同一本書，學到的東西都不盡相同，也許大家看完後會學到不一樣的東西，誠摯歡迎大家分享。
如果你是高中生、大學生、研究生，那麼你非常適合閱讀這本書。
如果你對升大學、選科系、讀研究所......這一類的東西有疑惑，本書都可以找得很不錯的解答。
書中的內容是以四位大學校長的分享為主軸，內容不外乎時下的高中、大學、研究生在學業上的建議。在看這本書時，同時也可以看到比較跳躍性思考的東西。
在此為大家列舉幾個不錯的內容：
1.語言邏輯：本書提到了英文的重要，不同的是他更強調中文邏輯，為何這樣說自有它的道理。舉例來說，你擁有一身高超的專業能力，但是當你需要寫論文(或者只是要把腦中的專業知識用文字呈現)，你卻寫不出所以然，那你的專業終就只能是白搭，你連把資料給客戶看的能力都辦不到。
2.培養跨域能力：很多事情不是只有牽扯到一面，本書推薦大學生多多旁聽不同科系的課程。跨域知識的應用就在日常生活中，很少有事物只牽扯到單方面。當你跨域的東西懂了，有時甚至能幫助你的專業能力更上一層樓。
3.自主讀書，自主學習：讀書必須找到自己喜歡的領域，如此所學才能終身受用。要找到讓自己讀書的動機，不能被動的學習，如果你想要超越自我，那麼「主動」絕對是必修學分。不要為了考試才看書，不要等到人家叫才去念書，到了那時都已經來不及了。
4.感興趣的書都讀一讀：讀書是可以隨興又愉快的，不用在意讀書的範圍或種類，讀多越多越廣越好，同時也不只是讀一讀、看一看而已，還要讀懂。為了要多閱讀，可以運用「略讀」的方法來看書，如果覺得書本內容有用，就可以「精讀」。
以上僅是部分內容，不同的人看同一本書，學到的東西都不盡相同，也許大家看完後會學到不一樣的東西，誠摯歡迎大家分享。
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